小学阶段常见的四种修辞!

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楼主 2019-01-10 17:43:28
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一、什么是修辞?

修辞的本义是修饰言辞,是指利用多种语言手段使文章增色,使语句优美。意思相同句式不同的两个句子,“小雨在上课,教室里安静极了”就没有“小雨在上课,教室里安静得都能听到牙签落地的声音”好。因为第二个句子运用夸张的修辞手法,修辞会让句子变得更加精彩、生动。


二、小学常见的修辞手法

小学阶段常见的修辞手法有六种,即比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问。今天咱们着重讲解一下前四种。


三、常见修辞之比喻

比喻就是打比方,指利用不同事物之间的某些相似的地方,借一种事物来说明另一种事物的方法。运用比喻这一修辞手法,可以在描绘一种事物时,使语言生动形象、富有感染力。


一般情况下,比喻包括三部分:被比喻的事物,叫做本体;作比方的事物,叫做喻体;联系本体和喻体的词语,叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现。


1、比喻的两种形式

(1)明喻,A像B,他的脸像蔷薇花一样,白里透红,好看极了。把脸比喻成了蔷薇花。

(2)暗喻,A是B,父亲是挺拔的大树,总是给我依靠。把父亲比喻成了大树。

明喻和暗喻的区别:明喻有联系本体和喻体的比喻词,但是暗喻没有。


2、使用比喻的注意事项

注意1:本体和喻体必须是两种不同的事物,但两种不同的事物在某些方面又有些相似。常用的比喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像...一样等等。带有“像”、“好像”、“仿佛”等比喻词的句子不一定都是比喻句。(以下三个句子虽然都有“像”字,但都不是比喻句。)

(1)小花像西施一样漂亮。

(2)天上有很多乌云,好像会下雨。

(3)我喜欢的花很多,像月季花、玫瑰花、蔷薇花等等。

注意2:比喻的事物必须是常见的,浅显易懂的。(下边两个句子虽然是比喻句,但不太恰当。)

(1)天天打破玻璃,吓得像跳蚤一样逃走了。

(2)他的脸红得像火箭发射后产生的火焰一样。

注意3:比喻不能前后矛盾。(下面两个比喻句就很不恰当)

(1)赵老师的声音真好听,像乌鸦叫似的。

(2)盼望着,盼望着,春奶奶来了。


3、判断下列句子是不是比喻句

(1)小河里的舟像一艘轮船。

(2)我家的房子像宫殿一样。


四、常见修辞之拟人

拟人就是把事物当做人来写,赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法,可以使文章生动、有趣、富有感染力;使人觉得亲切,有利于作者抒发情感。


1、拟人有两种类型

(1)把事物直接当人来写。

例:这片古老的黄土地终于从沉睡中苏醒了。

(2)人直接同事物说话。(多用于童话、神话、诗歌等体裁)

例如:我问小狗:“你怎么哭了?”小狗可怜道:“我,我的腿被毒蛇咬了!”


2、拟人句的三个特点

(1)所写事物必须具有人的特点。

(2)不能出现比喻词。

(3)不能出现表示人物的词语。


3、比喻和拟人的区别。

比喻:利用事物的相似性打比方。比喻的基本构成有三部分:本体、比喻词、喻体。有明喻、暗喻之分。

拟人:把非人类的东西人格化,有三个特点:所写事物必须具备人的特点;“像”等比喻词不出现;不能出现表示人物的词语。

例题:(1)春天像个顽皮的小姑娘,跟我们玩起了捉迷藏。(比喻)

(2)春天真顽皮,跟我们玩起了捉迷藏。(拟人)

(3)啄木鸟把柏树的病治好了。(拟人)

(4)啄木鸟像医生一样,把柏树的病治好了。(比喻)


五、常见修辞之夸张

夸张是指对事物的形象、特征、作用等故意的扩大或缩小。例句:桂花酒的香味,能传到五里之外。我站在泰山顶端,伸手就能摘下天上的星辰。夸张能深刻、生动地揭示事物的本质,增强了语言的感染力,给人以深刻的印象。


六、常见修辞之排比

排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。常见的排比句关键词有:一边......一边......一边......


例句:回到家中,小明一边吃着冰糕,一边看着电视,一边写着作业,他可真不专心。排比句的句式整齐,有节奏感,能增强语言的气势和感情。


七、真题演练

判断下面的句子运用了什么修辞。

1、风儿唱着歌,唤醒了沉睡的动物。(拟人)

2、我的学校是一幅美丽的风景画。(比喻)

3、苹果摇动着胖乎乎的身子,冲着我哈哈大笑。(拟人)

4、一滴美酒,香飘十里。(夸张)

5、天空中,满天白云,有的像马儿在吃草,有的像鱼儿在吐泡泡,有的老牛在悠闲散步。(排比)

6、他饿得能吃下一头牛。(夸张)

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