高子阳读图画书(311):《你是我的奇迹》创意教学

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楼主 2021-01-12 15:49:01
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教学目的:一是认识诗也可以写很长很长,二是知道什么是奇迹,三是明白要用一生书写好奇迹,四是从情感上知道应该好好地爱自己的父母。

        适宜年级:四五六年级

教学提醒:教完此课,不是结束。给学生一个月时间,让他们玩一首很长很长的诗。相信他们能玩起来。

 


一、玩一个词语

1.什么是奇迹?让学生任意说。

2.你是世界奇迹吗?你是谁的奇迹?让学生说起来。

3.现代月季花之父吴赉熙有一句名言,大家看一看:

世界七奇,不对,应该说世界八:“我”就是第八奇。

[吴赉熙祖藉广东潮安,1881年生于新加坡。早岁留学英国剑桥大学,得医学博士学位。后来勤奋学习又被多所大学授予十多个博士学位。他是爱国华侨,曾在欧洲游历,也回祖国大陆游历,并将现代月季花引入中国,因此有现代月季花之父的美称。后来返回第二故乡新加坡居住。世界有关机构已经把“秦兵马俑”作为世界第八大奇迹。吴赉熙学此话时,那时世界承认的只有七大奇迹]

让学生说一说自己如何理解吴赉熙说“我就是第八奇”?

4.出示莎士比亚在《哈姆雷特》一书中的一段话,让学生反复读。

我是多么美妙的杰作,我有崇高的意识,我有无限的能力、我有优美的仪表,我的举止好像天使,我的灵性可媲神仙,我是天之骄子,我是万物之灵!

二、写奇迹

1.世界上没有相同的一片树叶,没有相同的一粒沙子,也没有100%完全一样的“我”,每个人都是父母交给世界的原创作品,当然都是世界奇迹。

2.写作要求:

1)相信自己就是世界奇迹,请写写自己这个世界奇迹。

2)写什么自己决定。

3)不要写成文章,以诗的形式来展示自己是世界奇迹。

4)尽可能让读者满意。

5)时间:15分钟。

三、读学生作品

随意拿四五学生的作品读起来,有问题直接指出,尽可能的用一些美的语言点评和鼓励。

四、大声读名家之作

1.介绍《你是我的奇迹》,这是韩国儿童文学作家崔琡僖的著作,麦田文化译,天津人民美术出版社出版。

2.大声读这本图画书。学生一边听、一边看读。这本书的文字不需要任何解释,老师只需要以朗读者的姿态,投入全部地情读就可以了。老师读得好,肯定会把学生的泪水读出,把他们的情感读出,把他们的诗意读出,把他们立即去创作读出来。

你是我的奇迹

你降临人世的那天,

太阳也追随着你的脚步,

来到黑夜里照亮了你的小脸。

 

来到我身边的你,

就是我的奇迹。

 

你第一次笑的那天,

花儿们仿佛也被你感染,

一起绽放笑颜。

 

你那迎春花一般笑脸,

就是我的幸福。

 

你长出小牙的那天,

小草们仿佛也按捺不住,

争先恐后地钻出土壤。

 

你那比宝石还夺目的小牙,

就是我眼中最闪耀的宝物。

 

你第一次叫“妈妈”的那天,

田野上奔跑着的小鹿们都不禁停下脚步,

回身倾听你的声音。

 

你叫我“妈妈”的那一瞬间,

我仿佛拥有了整个世界。

 

你学会走路的那天,

风停了,路平坦了,

仿佛全世界都在保护着你。

 

你左摇右摆地蹒跚学步,

在我眼中是世上最美的舞蹈。

 

你笑着闭眼睡去,

小鸟、大树、整个世界,

仿佛都在等待着黎明的到来。

 

与你一起醒来的早晨,

就是我最好的礼物。

 

你第一次眼眶充满泪水的那天,

雨水仿佛也在附和你,

嘀嗒嘀嗒地下个不停。

 

没事的,一切都会没事的。

宝贝别难过,一切都会好的。

 

你生病的那天,

星星们仿佛也都在为你担心,

不再闪耀。

 

晚上,我紧紧地抱着你,

只求能够为你分担痛苦。

 

你从深夜中醒来的那天,

眼睛仿佛秋天晴朗的天空,

无比清澈。

 

看到你惊慌又惹人怜爱的眼神,

我只想安慰你。

 

宝贝别担心,妈妈会永远保护你。

 

在我疲惫不堪的那天,

你用小手抱住我的脖子,

轻轻地对我说:

 

“我要守护着妈妈。”

 

在这句话前,任何话语都顿失颜色。

 

我爱你,我爱你。

我的孩子,妈妈爱你。

 

你第一次说“我自己也行”的那天,

企鹅们都在为你跳舞,

冰山也为你变得平坦。

 

虽然你自己做得很好、很出色,

但我还是会永远陪在你身边,

呵护着你。

 

你第一天上学的日子,

仿佛全世界都在为你加油。

 

“别怕,你能做好!”

 

你第一次踏入外面世界的这天,

我的心里不觉间涌出一股暖流。

 

与你度过的每一天,

与你度过的每个月,

与你度过的每一年,

全部都是我的奇迹。

 

你是我的孩子,

你是我的奇迹。

 

五、讨论

1.你写的奇迹诗与这本书有什么不同?

2.这首诗很长,这么长的诗,你愿意写吗?

3.你们是不是父母的奇迹?你如何尊重自己这个奇迹。

六、教师讲述

我们已经学过很多诗,背过很多诗,写过不少的诗。其实大量阅读图画书,你会发现有不少图画的语言就是诗,一本书就是一首长诗。把一个故事,变成一首长诗,相信同学们会喜欢。如果能这么做了,坚持这么做了,一首首长诗被写下来了,那你才是真正的大诗人。

七、新任务

用一个月的时间,玩一首长长的诗。写好之后自己反复地读,打印出来。千万别忘记在诗中画一些画,这就是诗中有画,画中有诗。

 

 


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